DISEÑO TEÓRICO
Fundamentación del Problema de Investigación
Cuando alguien escucha la voz “Proyecto Educativo Institucional”, se puede imaginar entre otras cosas, tres principales;
a) Un conjunto de esfuerzos tendientes a configurar un cuadro que represente la forma y el fondo de lo que una comunidad escolar determinada aspira para sus miembros;
b) Un documento frío, a veces copiado, hecho a la rápida entre cuatro paredes y por unos pocos, que contiene determinados capítulos, párrafos, frases y palabras, necesarios para cumplir un requisito exigido a los centros educativos por las autoridades competentes; o
c) Un documento que tanto en su generación, como aplicación, refleje la conciencia colectiva más elevada de una comunidad para sus propios integrantes, es decir, un documento vivo.
La presente investigación se fundamenta en la curiosidad de saber cual de las tres alternativas precedentes se acerca más al PEI del Liceo Ignacio Carrera Pinto de La Serena, en cuanto a su generación e implementación.
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